犄角相向

昨天加入臉書「班級經營」社團，裡頭許多長者，滿驚訝，馬上就有老師一副「擔憂哇」的神色貼竹中取消升旗的新聞，埋怨：這樣好嗎？學生越來越自我......

現役教師都這樣了，忍不住問我身邊唯一好好修完教程的朋友：你所憎恨的教程教授們，真的有去國中小帶過班嗎？

「沒～」

那你們憑什麼啊XDDDDD 那時還沒下鄉上戰場的她，就已經邊趕報告邊銀鈴般的宣告課程的抽離：boring ~ to death ~!!!

到時候修教程我一定邊讀邊拿我手上這群小孩來對照：靠腰最好這樣能成事啦？少在這邊大放厥詞，拿去我們六忠辦辦看啊，調皮鬼和小霸王還不跟你唱反調？這個這個和這個，教科書全部重寫吧，走出象牙塔吧老蛋頭們！

還是企求著真正存優汰劣的教師評鑑：不可以一邊拿高於大多數受薪階級的收入，一邊癱瘓懶廢於自我更新。還沒當滿一年，我就大概可以摸出職業疲乏的關竅（教材大同小異，備過一次課就能照本宣科八百年），也能理解同樣薪水、為什麼要多做的制度性懈怠。

沒有真實的評鑑，就是吸引諸多人類跑進來躲懶，和擺放還沒掩埋的老人屍體。

不過，不知精進的老師已經開始受到現世報。就是這群愈來愈自我的小孩，會跟你犄角相向，纏鬥到死。所以愈是老古板愈會痛苦無比。雖然我也感到痛苦，但眼睜睜看到他們比我痛苦、且愈來愈痛苦，我也跟小孩一樣，心滿意足。