氣到想逃走

氣到只想逃走，不想看到他們鬼吼鬼叫，「勞～勞～」嗷嗷的臉。老實說我的雷厲風行也就只打算維持這兩個星期，來一年何必徒勞無功的佔用我自己毫無加班費的時間？只是想立威罷了。我可以翻山越嶺去另個村莊，去牛角、去復興，在難得的獨立書店待半天。何必反覆遞送，催促錯字訂正，收回又發下兩三遍，為那不肯修改的半句話，即使上課已經耳提面命磨破嘴多次；如果家人不當老師的教育後盾，先替孩子的作業把關。

這兩個星期結束後，看他們是發現老師百密一疏，腦洞有之，決定鑽營，有恃無恐；還是真的風行草偃，做成習慣，按時交作業，好好把誇張的國字訂正完畢。

爸爸送我離台前一天約我吃飯，提到工作的事，說起了人性「人要是沒有別人來管，要他自律，就會懶、就會散啊。」彷彿本能。對，偷懶本就是天性，尤其在看不到自己追尋的意義之前。

氣到整個人都委靡了。到底為什麼讓我帶班？每個人都喜歡科任英文老師，吉米吉米的叫，跑到辦公室找他親暱聊天，對我倒不置可否，好像還不確定我到底算和善還是機車。我自己也不知道。他們被迫寫作業訂正錯字，我被迫成為機車的老師。

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帶我的隔壁班班導看我留了今天唯一一個學生，來問我：「是不是覺得自己像誤闖叢林的小白兔？」我哭喪著臉看著她：嗯。聊到後來，她說沒事啦，我相信你可以撐過去的。

是啊，連我這把歲數都這麼需要受到信任，把它當成鼓勵，而不是「當不好？留校！」那我如何能複製這套便宜行事，去便宜我的學生？只因為她帶我1人，而我帶21人嗎？