卑微的教育體悟

和學弟的光明遠大不同，我的教育體悟十分卑微：

　1.你沒那麼偉大

你並不能改變學生，拜託你連爸媽的政治意向都改變不了；你只能陪伴他們。

甚至互為陪伴，一起走過他們的12歲、你的27。

正如社會學的洞見，一個學生身上反映的是大到社會、小到家庭的問題，你並無能為力一肩扛起。

影響他人、翻轉生命固然是極好的願景，但既不能速成，也不該強求。

在教學現場，教師的心智健康是第一要務，且光是如此，就是一種正影響。

　2.低到塵埃裡

你在PR99的雲端飄逸太久了，你以為所有人都和你與你的同儕一樣克己復禮、進退有度、一點就通。

你忘記這社會還有在其他99%掙扎長大的小孩。

自律不是人類本能，自我突破、追求卓越更不是。

要不厭其煩，要想方設法，要匍匐下去，陪他們一起低到塵埃裡。

要贖你成長以來，徹底目空「後段班」的罪。你會花最多最多時間在他們身上。

其實沒了，但要硬講大概是：

　3.要放下

誠如上述，多的是你束手無策的狀況。

就算身為成人，還是超討厭和小孩起衝突，這是職務上的必然，誰叫你是老師、他們是你的學生。

如果互為路人，誰有空介入彼此生命。

故屆臨界點時，要放下，要退後，要騰出可以轉圜的空間，暫時成為路人沒關係的。

當然一不慎很像人際冷暴力。所以要節制自己的任性，氣頭一過還是要展現關心、修復關係。

沒辦法，誰叫你是大人。

真不容易耶回想起來。我對身邊的人事物耐性基本為零，唯一允許激怒我的，就是我的學生們。