有用，與無用

雖然我一直羞辱文學院的訓練很差，課很少又缺乏體系，可是某部份嚮往閒雲野鶴的我又很喜歡那種自由。

或空洞，學多學少看緣分，或帶槍投靠，或自力救濟。

學成後沒有專業對口我也不知道怎麼評價。學用落差造成自我懷疑，盤旋在文學院上空的心理疾患不能只用纖細敏感的個人論來解釋。

也因為沒屁用，所以這些人文社會學科往往走向虛無，表現型是精神論。但那都是有教職的學者們在那站著說話不腰疼，什麼守護人文精神之類屁話連篇，你倒是養我啊？

大三大四開始像無頭蒼蠅亂竄實習也是病徵。以為老師們可以為人生指出康莊大道，但他們忙升等、備課、行政就忙死了，這是外在因素；內在因素是，他們絕大部分也只走過學士碩士博士博士後教職這一條路，向他們祈求渾沌人生的索引是問道於盲。

法學的龐大和系統化，讓人心安，「訓練紮實」；但也讓人徬徨，好像想把每個人訓練成操作法條之解題機器。大學這麼職業訓練所，可以嗎？

逸馨說why not？法匠也沒關係吧？至少會實務的東西，還能賺錢，比躲在學院書空咄咄又妄自尊大有用太多了。

好像也是。也可能是我跟大一一起上課。其實法研所也是小班課、討論課、交報告而不是期末考，大有我習慣的文學院那套盍各言爾志，很能自由翱翔的時候。

但所辦在那邊放大字體說無代收信件之責，又很恰到好處的提醒我，在巨大如法學院裡我也只是一隻無姓名被編號的工蟻，講權利義務而不是人情世故可能比較是這裡的慣習。