拉馬克

一直想不通為什麼課本裡要教拉馬克。就是用進廢退的拉馬克。難道他的作用就是凸顯達爾文的冰雪聰明；站錯位置的人要永久被釘在歷史的，即使不是恥辱柱也是笨柱上？

且不說拉馬克一支其實後繼有人，這我也是到最近才知道的，而是拉馬克在教科書上的存在說明了為什麼上帝不能存在。

拉馬克再錯誤百出，起碼必須張開雙手歡迎他人推翻，簡言之、可證偽的：攤開證據，受科學方法的檢視。科學接受達爾文不是算準他將永遠是對的，而是暫時找不出太大的錯誤可以推翻這個理論。

不是上帝錯了，是祂太對了。它永遠是正確的。可惜這不是科學建構的邏輯，它不可被證偽，也只好排除在科學的教科書外。

當然，在神學的教科書裡，要怎麼宣傳神創論的偉大和精妙，就是另外一回事了。

拉馬克的出錯正是他最偉大的歷史價值。他不是達爾文的敗將，是神的軟肋。