胎盤好吃嗎？

導師大概有八百件事情要做吧。公文會突然出現在辦公桌上，不由分說，伸指驅使：DO IT！只有最下面一枚煩字可言。

不知道最討厭的就是發回條收回條嗎？回條漫天飛舞。還有突然有什麼交代要個別寫聯絡簿，覺得自己大型橡皮圖章，家長的傳聲筒，學生的行事曆。

最想天天蓋上今日去死程度：阿鼻地獄。

走回學校時逆著人行道，學生說有一群人在教室變高了，輪流跳桌子。要我早自修來處理一下。無不無聊你說？還不能不有所表示，否則牠們會自動coding為：老師默許。去死程度：無間地獄。

上星期大哭說全班誣賴他抄作業的學生，今天被我（不小心）發現抽屜裡，姐姐的數學習作。相互夾著，一副蓄勢待發，等待抄我。用廣播喚來辦公室。這是繫屬案件，上一次的懲罰還在持續，即每天要主動前來找我談話十分鐘。也因此多了一段二十分鐘，一起下山的行程。

但我真的失望。也懷疑是對他頻繁的法外開恩，誤讓他有能胡作非為的錯覺。於是老實跟媽媽說，我好像無力做到，很想把他還給訓導體系......

他怎麼說呢？一樣是嘴硬的：我又沒有（開始）抄、我家的東西為什麼不能帶來、沒見過管那麼多的老師......

雯老師擔憂的提議：......你會不會怕拿捏不好自己的力道？是說可以動棍子的意思。思前想後，還是不覺得棍子是妥當的方法。但就是在找責任過渡的閾值：恕無能約束貴子弟，勞駕台端自行管教。

不能留校不能受罰？那就寫切結書來讓我心無罣礙的放棄。生了沒空教不會教，又到底是哪門子人類，不就是動物嗎，分娩後回頭吃掉胎盤就跑走。

對小動物，我冷靜下來後，是失望和難過。他或她終將受到自身環境的限制，長不出圍牆，碰不到陽光。極限太早被定調，我會替小獸氣憤這種悲哀。

但對大動物......就是要強抑怒火，才能不逕自傳line問候：拜票個頭啊？關心一下你兒子ok？或沒空檢查兒子作業個屎啦，你兒子我兒子？胎盤好吃嗎？