奇異果版國文課本

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教授問：為什麼你大一國文和中國文學史分數差那麼多？

我：中國文學史的老師像高中國文老師，叫我們不要自不量力挑戰經典，說那都是幾千年千錘百鍊過的東西；把它記下來就好。

「我超生氣的。」這跟我的（ㄕㄜˋㄏㄨㄟˋㄒㄩㄝˊ）訓練扞格。

是上大學後，才明白以前不必認真背誦的；

才明白國文課不是老師坐著，像活屍唸著註釋；

才明白國文老師的「文學」訓練可能根本不如你－－所以你作文分數只拿了一半不到，但拿下一座校內文學獎首獎，好好要老師看看你。

我不討厭那位國文老師。

我討厭我只能這樣上國文，只能上這樣的國文。

如果在腦袋被考試磨得最鋒利的高中，就有了臺灣文學史的藍圖，就能把喜歡的作品放回他們的時空，看他們從閃亮的單點，連成輝煌的星座。

就能知道各時代的傑出作品，都是最精銳的腦袋，對當世的質問。讀書是短暫化身那個人，進入聰明心智的視野。

若有課本提示：由此進，就不用往後遲到，在那辛苦的惡補吧。

雖然看年輕人可以用這麼奢華的課本，真是萬般嫉妒，你們就繼續被洗腦愚笨下去啊，這樣被稱有才華的門檻就不這麼高。

但想若我不幸又回去當老師，可以教這本書，可以這樣教書；

不用活屍誦讀註釋，印何闐作者題解，而能跟學生激辯，同哭，上得水乳交融。自己也欣喜得緊吧。

所以一起來贊助吧，我有買教師手冊喔快來玩「假裝自己是老師」的遊戲共同備課唷XD