[去吧] 錦上添花之我有話想說

1.
http://tinyurl.com/6pw2zs7

「人權教育」是什麼？老師在教室裡對
學生爭取「師權」，算是「人權」嗎？
作者認為，「人權」是在有權力不對等
的場域內，才有意義、能夠談論的。因
此講台上 拿著愛心小手的老師對著學生
是沒有必要談人權的，但走出教室，面
對國家、面對國家撐持的學校／教育體
制，就應該要談人權了。再來，「人權
教育」應該和「法治教育」與「品德教
育」（這是紅藍老師和加童老師最愛談
的字眼嗎）切割－－法治和品德兩種
「教育」，常常建立在對現況的接受、
對規範的服膺、對既存價值的 承認之下。
而「人權教育」，恰恰好就是要我們在
密不透風的權力結構裡，有反骨的餘裕、
學習去思辯這些事情。

2.
http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI4/7098128.shtml

小虹姐不只會玩弄文字遊戲，還會破解
文字遊戲！她質疑，「剩女」作為焦慮，
究竟發生在「剩女」內部，還是看到這
島上好多「剩女」所以嚇壞了的婚姻體
制？在 「剩女橫行」的數據資料底下，
我們可以驚慌失措說是家庭崩毀、國族
垂危，也可以樂觀其成「自主性、選擇
權、性慾取向、親密關係、伴侶形態、
家庭模式的多元 變化」。或者現存父權
體制下的婚姻家庭連續體，本身已是一
襲不符女身又不合時宜的墊肩套裝？太
多可以反思的切點，卻只被以「剩女」
一詞作為威嚇，驅趕女性 在「適婚年齡」
進入婚姻，未免想得太簡單、又做得太
廉價了。