六四教育

（‧樂高版「坦克人」，又可稱為 #占占占占人）

好多六四影片，好想放給學生。完全需要停擺所有社會課，來一系列六四相談。

連提問都腹案了：

你們覺得為什麼國家要有軍隊？應該要保護誰？軍隊的費用是誰出的？那他們是在殺誰？

殺出錢的人、應該保護的人，而且他們手上沒有武器啊，也沒有動亂吧，你們覺得合理嗎？

有一種說法是：但不把這些人殺掉，國家就沒有秩序，沒有秩序就發展不了經濟，全國人民就不會有錢。你們覺得這種說法合理嗎？

如果老師規定全班校外教學就是要吃素，但你們想吃雞排，但我也不溝通，強制就是吃素。

不服的人，就留校寫一千字（對他們來說是天文數字）反省單，還禁止他校外教學，你們會不會覺得太誇張？

很誇張吧？那老師乾脆一刀刺死反對的人呢？

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有個民主小實踐，我寫過，校外教學時為了省麻煩，我宣布統一訂購某店，他們哀鴻遍野，但又意見分歧。

我說嘿你們不能只把工作丟給我啊，不能只說不要什麼，要告訴我你們要什麼。

如果明天放學之前沒有把全班誰要點什麼的名單給我，我就統一訂購囉。

本來挺不看好的，畢竟在催繳作業和回條等事務上，他們可是出了名無腦難纏。

結果當天中午好像就生出來了，詳盡程度是前所未有。我真是震驚又開心，深刻相信柴靜寫的，其實民主就在我們的生活之中，不假外求。

他們甚至在佈告欄貼了好幾張手寫字條：「不要ＸＸ，只要ＯＯ（好像是雞排或披薩）！」我笑噴，覺得很草根很好。

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去年他們要求看六四，是因為很血腥很爽。

想來每年應該都可以跟他們多聊一點點。

雖然放棄了教育學程，但總有不放棄教育的方法吧！