從老師團隊看發展危機

稍早看到了老師團隊聖誕節交換禮物的合照，不知老師與團隊笑靨下揣著什麼心思。但我只有同樣的兩點觀察：

（1）新人輩出

表示這團隊留不住人，不斷被迫汰舊換新，用無知新人的錢財刷一波業績，擰乾人脈和資金後，新人也差不多折舊，發現 a.業績門檻根本做不到，所以賺不了錢，只能領到一些碎銀零頭，大部分還是替上線作嫁。

聰明一點的則警覺 b.口號與實務上說一套做一套：說要發財大事業，卻總行炒短線操作；說要謹守規範、共營文化，結果男盜女娼，上下相賊。其實私德敗壞不要拿來沽名釣譽就無所謂，只敢打蒼蠅沒膽動老虎的差別處置才大有問題。

（2）嫩齡當道

意味著團隊的年齡層拉不起來，他所能接觸到的人群消費力也普遍低落，業績滾不起來、經營者砸了成本卻領不到錢，所以人員流動性比山溪還音速。

社會新鮮人已經夠慘，更慘的是學生團隊，基本都是連騙帶哄，沒有社會經驗，再牽拖一串沒見過世面的小朋友，被集體唬得一愣一愣，掏出辛苦打工或爸媽給的積蓄。走投無路，上線借業績給你（下個月馬上催還），或者就慢走不送。

十年前就賣弄此招牌，什麼「經營學生團隊有方」，搞一時呼風喚雨，跌幾年短多長空。人潮八方流走，迭代更新，唯有老師其人其團隊樂此不疲，好像活在永恆的大觀園裡，像賈寶玉一樣永不老去。

然而屈指一數，都是三十來歲了，若還只能靠無知學生騙吃，或者收編各色社會邊緣人來搖旗吶喊、同聲一呼，那就證明自己馬齒徒長，說好的提升只是鬼才信的簡陋包裝。也誤解那事業聚集人才的本質，只當成藉蠢人吸金，有事演講過乾癮，沒事節慶大合照的顯擺誆局了。