大家輪流傳遞麥克風自己選擇要不要發言
老師傳完兩三輪之後開始回應我們想法，或是這學期課程設計的批評
包括有同學認為折衷於所愛的人而不去從事自己認為應該做的事（如孫中山革命）
（亞軒還迅捷的聯想到熱比婭唷）
是因為無法負擔（責任？）
但老師認為這不是善惡是非對錯的事情（一切都是選擇而已）
因此不該一味譴責他人
在一個選擇的背後是有無數隱藏的、不為人知的變因的
啊當然還有老師說聖經其實只有天(heaven)而並未記載天堂(paradise)和地獄
何況許多惡、錯（兩者好像有差別喔？）都是人定義的...
（所以竟是由人來支配你該上天堂或下地獄？－－如果真的有死後審判的話）
（喔關於死後審判我之前好像也有稍微想像了一下請爬文XD）
然後從我推薦范雲老師開始其他系的同學們也輪番推薦各大名師XD
我說我對佈道傳教的訊息都和資本主義至上論調一樣敏感而且警覺的抱持質疑
老師很寬厚婉轉的回答
不需要刻意迴避宗教議題
（對啊我竟然因為放大生命經驗的「傷害」而也陷入科學理性至上、絕對反宗教思想的狹隘中...）
老師還語出驚人
「同學看我也是，道貌岸然嘛...（全體失笑）」
還有「一直在討論神造人，可是會不會是人造神？」
我忘記其他人的看法但我認為是因為人的意志不夠強大
需要（集體）建構一個無止盡的愛你疼惜你、寬恕你赦免你的在生命之上的絕對秩序、權威
來「穿渡生命的死蔭之境」
至於對於戰爭所引發的集體主義之討論
我在想的是可以有國家，但能不能不要型塑國族主義
（但我自己又被《風聲》感動得死去活來XDD真是認同混淆的實例）
因為太害怕皆身為人類卻因為各自的國族主義陷入我族至上的同類屠戮
唉我不知道
就像老師自己也承認／說明的
這些問題始終都是無解
但我們不應該放棄思考的過程（這就像是不會減消的路徑之積累呢，只要出發就不會是零）
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