●我的小檔案
●姓名：劉亦
●學歷：國立台灣師大附中
●經歷：縣立南門國小→縣立桃園國中→國立師大附中
●班級：１１＿＿
●座號：３７
●生日：民國７９／１１／１４
●專長：朗讀、寫作
●興趣：閱讀、創作
●聯絡電話：0911-891541
●E-mail：s19901114@yahoo.com.tw
●自傳
民國七十九年，那名婦產科醫師只向母親拋出短促而明確的三句話，「妳有了，有流產跡象，妳要不要？」，那名險些被Ｘ光照射的嬰孩，在該年的初冬上午，以華麗清脆的初啼，揭開他人生舞台的帘幕。
那個男嬰的母親，從小便替孩子選購許多讀物，因為明理的她明白知識就是最可貴的財富，也希望孩子能培養閱讀的習慣，將來在人生漫漫的長路上，能懂得由書本汲取他人的經驗與智慧，使之成為自己可靠而強大的學習後盾。
男孩的祖母曾指出其舌頭太長，應該動手術進行切割，長大才不會大舌頭阻礙發音。母親帶男孩給醫師檢查，醫師表示一切正常不需要手術。而很幸運的，男孩的確沒有口齒不清的跡象，甚至還因發音標準，在小學獲選為班級的國語朗讀選手。
男孩的父母如許多步入婚姻的男女一樣，偶有爭吵，而最後因許多因素，他們決定結束婚姻關係。當時男孩與妹妹年紀尚小，對於這件式印象模糊、定義懵懂，然而對於這場風暴帶來的悲傷與無奈卻了然於胸。
妹妹小學三年級時考取舞蹈班，男孩舉家自中壢搬到桃園，也試圖在歲月的河水中滌淨，尋找他們的平靜。妹妹與男孩相差兩歲，和他比較起來，妹妹好動活潑，兩兄妹打打鬧鬧，卻也總在低潮時相互扶持，與家共同度過難關。
男孩在學校的成績與品行表現向來不錯，因為母親家教甚嚴，而男孩本性也較為內斂，總是以謙虛、沉穩和乖巧作為自己與同學相處的準則，因此也博得老師和長輩們的稱讚。雖然如此，男孩也有犯錯的時候，每當這時除了母親、師長的教誨責備，自己亦會感到愧疚與懺悔，並記取不再重蹈覆轍。
國中時，無意間認識了師大附中，心嚮往她的學風自由、社團多元。從此，有空坐在電腦前，便上網搜尋有關她的資料，甚至偷偷在附中的討論版上潛水，看著寬闊藍天下的學長姐或幽默或嚴肅的你來我往，心中滿是羨煞和崇拜，也因此決定以附中做為第一志願。對於一個在桃園的孩子來說，第一志願不是「正常」桃園學生的武陵高中就是同樣需要跨區「正常」男生憧憬的建國中學，選擇師大附中對於許多老師來說都是有點「離經叛道」的行為。但是父母與導師皆不反對，認為快樂是學業生涯最大的支柱。
國三那年，學校六點放學，每晚七點就要向補習班報到。但男孩相信耕耘才能收穫，盡人事後才有資格聽天命。所以雖然辛苦，倒也樂在其中。而與同學的感情也彷彿共患難的同袍，儘管基本學力測驗的壓力一步步逼來，苦中作樂的我們還是珍惜這樣的時光，並且也紮穩腳步迎向挑戰。
經過整年的鍛鍊，男孩如願以償用２８６分考進師大附中。同年暑假結束，離開桃園，與恰好調職至台北的老師一同承租房子，寄身於大安區。
男孩還有好多夢想，儘管他明瞭人生真的有太多艱難。上高中後，他清楚了解人外有人，畢竟正如國中導師所說：「人生需要的是時時刻刻琢亮自己，否則只會發現自己的光芒其實不過是他人的反射而已。」
為了繼續追逐夢想，男孩加入了吉他社和心理研究社，也經過面試成功躋身學生會新聞組，日子過得相當充實。但也因首次離家外宿，許多事務責無旁貸，他也學著在忙碌中如何有條不紊、如何盡善盡美。
高一即將結束之際，男孩與長輩、老師和父母經過一次次的討論，內心也反覆掙扎考慮，最後終於拋開社會普遍的期待，走往較有興趣的社會組，並期盼自己能在文學或社會科學等領域，開創自己的一片天。
●讀書計畫
●高中
由於社會組自然科部份已大致結束，而這又是社會組最大的難題，所以會分配最多時間在基礎物理、化學、地科和生物。而同樣令人苦惱的數學科也需要許多時間理解和計算。社會組的自習時間比自然組、醫農組都多，時間的運用也能較靈活，這是不可不利用的優勢。
國文因為一直是自己的強項，我希望能在作文的部份更嫻熟，也許會大量閱讀課外讀物，並且悉數寫下心得。至於英文除了熟讀課本，空中英語教室或Advanced等英語雜誌亦不能停止，每個禮拜更要嘗試寫出一篇英文文章，並交由老師批改，徹底了解自己的盲點。
至於扳倒二三類考生的關鍵社會科，雖然似乎以背誦為主，但其實也需要高度的理解和系統性統整，因此也會一遍看過一遍，以研讀的高次數加深印象。尤其本屆指考新加入的公民與社會一科，便需要基本記憶與深入思考，而對於歷史的批判、地理的分析也都不能缺少。
●大學
還是每個禮拜各交出一篇中文與英文作文，同時也修習第二甚至第三外語。並且選修非科學領域的藝術學門，增進自身的氣質與美學涵養，而自己本系上的課業亦不能輕忽。現在社會注重科際整合，是故也必須要修他系的基礎學科，讓自己的實力更加堅強。
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